Este espacio es creado para desarrollar y generar opiniones a cerca de las competencias que adquiere un alumno universitario y como se promueve en la modalidad virtual o a distancia.
Una competencia es el resultado de un proceso de formación, esto incumbe a un rol, teniendo la capacidad de movilizar los recursos cognitivos, demostrándolos en la acción. También es importante mencionar que en el desarrollo de competencias se requiere de intercambios sociales. Pero ¿son las mismas competencias las que adquiere un alumno presencia y a distancias? o ¿cambian?
Comencemos con preguntas básicas:
¿Para ti que son las competencias?
¿Como adquieres una competencia?
¿Cómo promover una competencia?
¿Cuales son las competencias que se promueven en modalidad virtual o a distancia?
Si haz estudiado en modalidad virtual, ¿Qué competencia haz adquirido en el transcurso de tu proceso académico? Comparte tu experiencia.
Una competencia es el conjunto de rasgos de personalidad, actitudes, conocimientos y habilidades que posibilitan el desempeño de actuaciones profesionales reconocibles en el mundo económico y en el mercado de trabajo (Álvarez, 2010).
Una competencia se adquiere en el caso de una modalidad virtual por medio de tres elementos:
Conocimientos (saber), Actitudes (ser) y Habilidades (hacer).
El uso de las TIC genera
y transmiten conocimiento mediante:
- El trabajo personal autónomo y colaborativo.
- Intercambio de archivos, e-mail, foros, chats, blogs.
- Organiza, procesa la información y orientar hacia objetivos y fines de aprendizaje o trabajo.
Las competencias que se adquieren en esta modalidad:
- El desarrollo de una competencia muestra un determinado grado de desempeño, por lo tanto el docente debe implementar constantemente actividades significativas que den oportunidad a los alumnos de mejorar su desempeño.
- El desarrollo de competencias requiere de intercambios sociales, así de promueve el trabajo colaborativo en el aula.
- Las competencias involucran una apropiación consciente de los recursos, aquí la importancia de interactuar con los alumnos para promover sus procesos metacognitivos y de autorregulación.
- El desarrollo de la competencia promueve la autonomía, proporcionando apoyos adecuados a los alumnos y retirarlos paulatinamente con el fin de promover su autonomía.
Es
necesario hacer énfasis que el desarrollo de competencias docentes es el punto
de partida de todo proceso de mejora continua en la didáctica, desarrollando en
el alumno las competencias abordadas con anterioridad.
Bibliografia:
Gallego, Arrufat María Jesús
(2010) El futuro docente ante las competencias en el uso de las tecnología de
la información y comunicación para enseñar. Revista electrónica de tecnología
educativa.
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